SOU LASSALISTA...

PROFESSORA RENATA QUEIROZ - 5º ANO D

Frações equivalentes

Para que os estudantes não tenham dificuldades em comparar as frações, ou seja, saber dizer qual é a maior, qual é a menor, é preciso colocá-los para pensar, para analisar algumas situações, provocar neles uma “discussão” para que eles mesmos cheguem a uma conclusão de como é feita a comparação de fração.


Veja um exemplo de uma atividade na qual é trabalhado com os estudantes o diálogo e o cálculo mental para o estudo de comparação de frações e frações equivalentes.

A turma divida em grupos favorece a dinâmica das atividades.

Um ajuda o outro no raciocínio matemático.

O principal objetivo desta atividade é estimular o raciocínio do estudante, levando-o a compreender os conceitos matemáticos abstratos, ligados às frações, a partir de histórias e situações concretas.

Esse 5º ano “D” é DEMAIS.
Beijos professora Renata Queiroz